作者：苟永霞校本教研教研活动备课制度奖励条例教师专业发展教师成长
摘要：学校是教师职业发展的重要场所,也是教师成长的摇篮。开展校本教研活动是促进教师专业发展的有效途径。这是提高学校文化内涵、形成办学特色的必由之路。为此,我校以满足教师的个人成长需要、发展需要和课程改革需要为原则,把校本教研的'立足点'放在解决教学问题上,把'着眼点'放在教师的实际需求上,把'切入点'放在教师的学习反思上,把'提升点'放在教学研讨互助上.
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《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
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