作者：陈珊芬数学课程标准学习文化橡皮潜能生思维个性义务教育生活经验学习数学
摘要：《义务教育数学课程标准（20l1年版）》指出：“学生的学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”其充分考虑到了学生学习数学的生活经验、知识背景、思维个性等一系列的差异，旨在弘扬学生学习的主体性，促进每一位学生持续、和谐、充分的发展。正是在这种以人为本的理念指导下，课堂教学中，有了多样化的学习方法，形成了丰富多彩的“学习文化”，甚至连一块小小的橡皮擦也能参与到学习中。
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