作者:王跃梅思维过程数学课堂小学生乐园隐形苏霍姆林斯基学会思考思维训练
摘要:苏霍姆林斯基曾说过:“如果你想让‘头脑迟钝’的学生学会思考,那就请你把他们领到思维的源泉那儿去,那里会展示出现象的链条,一事物的结果成为另一事物的原因。”小学生的思维过程有时比较缓慢,当他们努力用思维来把握这根链条,在记忆中保持住几样事实、事物与关系时,就是在受到一种无可取代的思维训练。教学中,若想让数学课堂成为学生思维的乐园,数学教师就要从以下四个方面深入探究与思考。
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