作者：李想教师教育治理范式多元合作民主制衡
摘要：把治理理念引入教师教育领域,主张教师教育治理的主体为政府、教师教育举办机构和社会。在教师教育治理中,三者都有一定的权利和义务。要解决好三者的角色定位,明确各自的权利和义务,形成'多元合作、民主制衡'的教师教育治理范式。
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《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
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