作者：贾相忠教学策略教学顺序师生关系首词断词教材特点自学能力反馈卡添字课堂教学
摘要：＂先学后教＂的教学策略通过改变教学中的师生关系,让学生成为教学的主体。教学顺序改变为学生＂先学＂而教师＂后教＂。毋庸置疑,这样教学会使课堂更具针对性。有的教师,也顺势放松了对学生、对课堂的要求,这是不正确的。教师应该重视学生＂先学＂的指导,也就是对学生预习的指导和帮助。一、＂先学后教＂要求教师重视常规预习的指导所谓常规预习,即学生上课前,必须进行读、画、查的活动。
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