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逆向思维培养:阅读教学的应有之义

作者:周宏凯逆向思维阅读教学设疑讲读法桂林山水佐公左公柳逆向推理第一自然回过头

摘要:阅读教学中的逆向思维训练,有助于学生思维灵活性的培养和学习积极性的调动,影响着学生创新能力的提升。那么,在阅读教学中,教师怎样对学生进行逆向思维训练呢?一、从果溯因,追本求源画龙点睛,照应前义,篇末作结,揭示主旨,这是很多课文结尾的特点。教学这类课文,可以从篇末入手,反向而思,从果溯源,追本求源,变归纳为演绎,变综合为分析,灵活进行教学。比如,教学《长颤赫一课,可直接从最后一个自然段“这样气魄雄伟的工程,

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辽宁教育

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