作者：杨万东学习过程中说思维过程内涵诠释心理安全算理知识结构育人质量效度买东西
摘要：在学生学习数学的过程中,理解学生差错不仅仅是一门艺术,更是一门学问。于是,我们进行了小学数学＂理错教学＂的实践研究。近年来,我和团队成员们致力于＂理错教学＂的实践研究,在＂理错＂课堂中与学生一起共生共长。一、理错教学的内涵诠释《说文解字》中说：＂理,治玉也。＂也就是把玉从石中加工出来。在数学课堂上,学生的差错就是璞玉。
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《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
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