作者：孙琪数学问题数学学习兴趣数学学习活动课堂教学霍姆林斯基无限小数分数乘法无限不循环小数无限循环小数就这样
摘要：问题是数学的心脏,是数学的灵魂,没有问题就不会有学生的创新思维。课堂教学中,有效的问题设计能激发学生的数学学习兴趣,让学生有进一步学习与探索的渴望。教师问题设计的巧妙,问的有意义、有价值,数学学习活动会更有效,学生学习的热情也会高涨。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
省级期刊
人气 536316 评论 49
人气 400529 评论 51
人气 383429 评论 44
人气 362961 评论 56
