作者：孙燕鹏课堂教学现状思维过程学习过程刘老师学习现状情境创设自主学习学习能力北师大版活动机会
摘要：一、问题提出（一）对课堂教学现状的认识随着课程改革的不断推进,多数教师的课堂教学有所改进。但在实际的教学中还存在一个较为突出的问题：为了教学的顺畅,教师以个别学生的思维代替全体学生的思维,导致潜意识表露不够,特别是错误没有暴露出来,更没有得到及时、有效的解决。这种＂替代思维＂现象,导致课堂上获得的学生信息和资源贫乏,无法形成生生和师生的互动,教学也就没有了针对性,最终导致教学低效。
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