作者：钟莉莉复习课课外作业解题思想复习内容查漏习题课平面图形整理过程精心预设梳理过程
摘要：小学数学整理与复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现,主要是通过对所学的知识进行整理与复习,让学生自己去回顾、整理、补漏、应用,从而形成完整的知识体系,达到以点成线、以线成面、以面成体的目的。只有这样,学生才能把所学的知识融会贯通。下面笔者结合自己的教学实践,对如何使整理与复习课教学更有效,谈几点个人的看法。
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《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
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