作者：贾宪章育人者相信自己施教过程化腐朽为神奇缓冲地带个性表现去激励实践中学教育对象教育工作者
摘要：<正>任苹苹突然变得闷闷不乐!妈妈再三询问才得知,她想参加跳绳比赛,可班长没有选她,她觉得班长偏心,心里不服气。妈妈开始想说这只不过是一场比赛,但经过慎重的考虑后,她决定换个方式疏导:"是不是选上的同学都不如你跳得好?""并不都是,只是个别同学。""跳得最好的是班长的好朋友?""不是。""她选上的理由是什么呢?""跳得最好的是王小冉,她跳绳特棒,连一些高年级同学都赢不了她。""如果你跳得比王小冉还好,还会落选吗?"
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