区域教育均衡发展的理想效度

作者：张天雪教育均衡区域教育效度义务教育化学校办学条件择校问题省级层面盲目攀比教育机会均等教育

摘要：<正>与教育机会均等存在着起点均等、过程均等和结果均等一样,区域教育均衡发展同样存在着初步均衡、基本均衡和总体均衡三个状态。三个状态会在不同的范围内体现,形成区域间的相对均衡、区域内的实质均衡和学校间的特色均衡三种理想效度。首先看区域间的理想效度。我国行政区域和自然区域都十分辽阔,存在巨大差异是客观现实,并且短时间内还很难消除。因此要

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