作者：黄浩经典诵读文化立场赞者传统文化教育现代公民文化断层社会人士批判意识世易时移文化多元化
摘要：<正>自20世纪90年代中期开始,各地掀起了新一轮的经典诵读热。经典诵读在教育界反响巨大,学术界也争论不休;支持和反对的双方基于自己坚持的理论基础和文化立场各抒己见,力倡盛赞者有之,反对严斥者有之,两种截然相反的观点和态度常常让一些家长和一线教师无所适从,因而很有必要结合国内文化的现状对"读经"教育作一番理性思考。
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《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
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