作者：王晓秋实验学校借鉴性教学改革学习模块学习活动认识的主体展示过程发散性思维学习潜能逆向思维
摘要：<正>自主高效课堂是知识与过程、动态与开放、自我与合作、展示与反馈、质疑与生成、探究与争辩、生命与再现的高效性课堂。一、追求高效式课堂高效,是自主高效课堂追求的永恒目标。"贵在自主,旨在高效"是它的价值所在。怎样高效?它的成因要素是什么?实验学校的自主高效课堂给出了一些借鉴性答案。
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《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
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