作者：张晓锋校本培训教师在职培训教师专业素养教育大计研究工作选择科学学术性质知识的理解教育成果
摘要：<正>校本培训最先是从英、美等国在教学实践的过程中逐步认识和发展起来的,其产生和发展促使中小学校从以前的仅被视为学生学习成长的园地转变为如今的学生与教师共同学习、共同发展、共同提高的场所,日趋成为提升教师专业素养、促进教师专业发展的主要阵地。一、目前中学校本培训存在的主要问题现阶段虽然校本培训规模发展的速度很快,但其专业的研究工作仍处于初级阶段,各方面的问题也在实际的发展和实践中不断暴露出来。中小学教师校本培训研
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
