作者：刁新峙课堂教学小学生调控策略教学调控艺术学生注意力教学秩序教学活动学习效率
摘要：课堂教学调控，是教师在充分关注学生的基础上，运用智慧和策略，灵活调节和控制课堂教学秩序和突发问题，引导学生注意力集中并保持在教学活动上的过程。在课堂教学中，实施有效的教学调控艺术，能够提高教师的教学效率和小学生的学习效率，起到事半功倍的效果。运用好课堂的教学调控，教师必须要对教学内容做好准备。
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《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
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