诵读经典与激励创新相结合的有效教学之路——“经典古诗文诵读”校本课程的创编与实施

作者：宋金英; 宁锋古诗文诵读校本课程有效教学激励创新民族文化认同感创编读经

摘要：《语文课程标准》指出：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的作用。”古诗文中蕴涵着深厚的传统文化，那里有醉人的景色、为人的道理、高尚的情操、远大的理想、爱国的热情。这份厚重的文化积淀对学生情感的熏陶、精神的提升、习惯的养成、人格的塑造、语言的积累以及情感的体验都起着至关重要的作用。

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