作者：孙涛学案设计地理教学导读式基础教育课程改革技巧图表学习方式脑力劳动
摘要：随着基础教育课程改革的不断深入与发展,无论是教师的教学行为,还是学生的学习方式,都在发生着革命性的变化。正是在这种背景下,＂学案＂应运而生,学案设计也越来越受到教师的重视、学生的欢迎。其巨大意义在于：对教师而言,减轻了课堂上的＂体力＂劳动,增加了备课环节的脑力劳动；对学生而言，改变了听老师讲的被动接受知识的学习方式，动脑将成为他们课堂上的主要任务。
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《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
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