作者：孙艳玲课堂创新教学设计策略初中数学引导学生教师观念教育改革课堂教学劳动成果
摘要：教育改革的关键在于教师观念的转变，教师要把课堂教学看作自己、也是学生人生中的一段激荡的生命经历，引导学生不断去探索，把学生的“发现”与“创造”视为最有价值的劳动成果。教学方法的改革，需要从课堂入手。初中数学创新教学的方法有很多，关键是如何去研究、设计、探索及引导学生创新。
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《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
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