作者：姜卫红优化贫困生个性心理特点品德爱心心理发展规律自卑心理心理偏差
摘要：在班主任工作中，总会遇到一些特困生。这些学生由于家庭贫困，幼小的心灵背负着自卑的重压，表现在个性孤僻、自卑、不合群，甚至导致心理偏差。如果老师能够积极地、建设性地对学生的心理发展规律和个性心理特点有目的、有计划地施以关注和影响，优化他们的心理品质。帮助他们纠正自卑心理、树立自信心，使他们的心理健康水平得到提高，那么“特困生”也能够出色地完成学习任务，并健康地成长。
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