作者:董国信校本课程开发三级课程管理体制名校课程改革教学情境实验课题教育
摘要:课程改革中三级课程管理体制的确立,使开发适合本校具体教育教学情境的校本课程成为可能。因此,我校把校本课程开发与实施作为实验课题进行研究。
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《辽宁教育》(CN:21-1062/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针,介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验,推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁,面向全国;立足基础教育,面向各类教育。
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