作者：原英课外阅读指导小学生课外阅读能力语文课外阅读相互影响知识构建阅读过程相互交流阅读氛围
摘要：1.创建小学生的语文课外阅读场 在知识构建的过程中,个体之间的相互影响是十分重要的.同样,在小学生的课外阅读过程中,个体与个体之间的相互交流、相互影响,无时不在地影响着孩子课外阅读能力的提高.因此,形成良好的语文课外阅读氛围,创建积极的语文课外阅读场,对促进学生的课外阅读,提高其课外阅读能力具有重要的意义.
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《辽宁教育》（CN：21-1062/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁教育》以宣传国家、教育部、省教育厅有关教育教学改革的思想方针，介绍我省乃至全国教育教学改革与发展的科学理论、先进经验，推介各学科的教学名家及优秀教师为宗旨。立足辽宁，面向全国；立足基础教育，面向各类教育。
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