作者：刘奔; 何艳梅教师发展发展性评价快乐享受定性与定量功能效应重新认识评价体系主动参与课程改革评价模式攻坚战名校历史课改
摘要：我校是一所具有半个多世纪历史的名校。伴随着新一轮课改的深入，我校发生了深刻的变革。如何重新认识教师发展性评价的功能效应，形成评价体系，让每位教师都能积极、主动参与到评价中来，真正促进教师发展，是我们课程改革中的一个攻坚战。几年来，我校在教师发展性评价方面进行了大胆的探索和有益的尝试。形成了定性与定量相结合的发展性评价模式。
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