作者：李立娟德育工作德育模式德育实效沈阳市侧记中学保护生态环境传统观念道德说教教育对象独立思维受教育者愚公移山主体意识学生封闭式灌输式信息量知识面做法老师松树
摘要：在德育工作中，有许多多年累积下来的传统观念与做法。最突出的观念与做法是把学生当成消极接受道德说教的容器，当成没有独立思维的教育对象，从而采取封闭式、灌输式单向训导的模式。在这种模式下，往往是教育者苦口婆心、受教育者不以为然。一位老师感慨地说：现在的德育工作真是越来越难做了，再也不是老师讲什么、学生听什么的时代了，你讲愚公移山，学生竟想到保护生态环境；你讲《松树的风格》，学生又指出松树四季不变是个大缺点……当今学生的信息量越来越大，知识面越来越广，主体意识越来越强，
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