作者：蔡小葵一体化教学道德能力自组织
摘要：“教、学、研、行”一体化教学源于“教、学、做”一体化教学思想,是将理论知识学习、实践能力培养和综合素质塑造三者有机结合的一种教学模式。它以“活动”为基础,教学过程是一个“自组织”的过程,核心是“交流——互动”。要发挥其在思想政治教育中的效果,提高学生的道德能力,就要遵循明确意义,增强兴趣,知情意行相统一,主体性以及创新等原则。
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《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》是一本有较高学术价值的大型双月刊，开展教育科学研究和学科基础理论研究，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》已正式更名为《辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报》 。
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