作者：杨利平课表教学效果
摘要：《统计学》课程集教、学、练、用为一体，由于其枯燥乏味、难懂、补考率高，被学生称为“恐怖杀手”。同时，传统课表往往是以师为本——注重教师的便利，而忽略课程、学生、人体生物钟等因素，违背了教学规律，导致教学效果不明显。所以，以生为本，合理安排课表，才是提高《统计学》教学效果的正道。
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《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》是一本有较高学术价值的大型双月刊，开展教育科学研究和学科基础理论研究，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》已正式更名为《辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报》 。
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