作者：赵景辉个性化培养卓越技师专业导师产学研用校企融合
摘要：人才培养模式改革是高职教育永恒的主题。不论使用什么模式,都会存在局限性,即对一部分学生适用,而对另一部分学生不适用。这就要求高职学校必须建立个性化的人才培养机制。在此从个性化培养的平台建设、机制建设、保障措施建设三个方面进行了论述,对高职学校人才培养模式改革具有一定的参考作用。
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