作者：巩玲玲高职教育应用文写作课程项目化教学
摘要：对高职应用文写作课程通过以能力为本位进行项目化教学进行改革，在总体思路、实施过程、项目化教学的方法与手段、考核方式与考核标准、课程效果与评价等进行创新，能激发学生的学习热情，提高课堂教学效率，培养学生的写作能力和自我学习的能力，使学生了解岗位需求，体验社会活动，为其日后的职业生涯奠定良好的基础。
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