作者：汪迎舞蹈形体教学心理暗示情绪控制表象训练
摘要：通过阐述将舞蹈形体教学与舞蹈心理教育紧密结合，在舞蹈形体课中进行有针对性的心理暗示，这在舞蹈形体教学中是一次全新的尝试。没有现成的教学模式和统一的教材，因而对教师的专业素质有很高的要求。不仅对有关的心理学知识、心理咨询的原理与技术有较好的掌握，而且对舞蹈形体课程的开发和教学设计能力提高有所帮助。
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