作者：郑海侠文理分科教学模式
摘要：在＂原理＂课的教学过程中,长期存在着一个难以解决的问题,即该课教学内容与高中政治课教学内容的重复性问题。但实际上这一问题在文理科不同的教学对象上的表现是不同的,因此,解决这一问题的关键就是建立文理分科的、有差别的教学模式。
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