作者：崔军山; 刘学利教师教学价值观曼海姆教学方法
摘要：教师在进行教学活动中不可能回避价值问题，本文试从通过对曼海姆的“社会情境决定论”重要理论意义、现实意义的阐述和这一理论的运用来解读教师教学价值观的不同，以使我们能够科学地对待教师不同的教学价值观；从而进一步深入开展教育方式和方法等方面的教学改革。
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