作者：陈婷科研激励机制科研积极性马斯洛需求层次理论高职院校
摘要：为更好地提高高职院校教师的科研积极性以及科研水平,以马斯洛需求层次理论对高职院校教师进行需求层次分析,提出建立一套综合考虑物质激励和精神激励的科研激励机制。通过以物质奖励为基础,按科研成果级别设置科研奖励并关注非热门专业;以精神奖励为渠道,设置科研交流和培训机制,并设置科研奖项和协助个人科研发展规划,以更好地提升教师的科研积极性。
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《黎明职业大学学报》（CN：35-1212/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黎明职业大学学报》为职业技术教育服务，贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展职业技术教育研究；坚持从本院实际出发，紧紧围绕学科建设及时、集中展示本院教学科研成果，营造浓厚的学术氛围，促进职业技术人才的脱颖而出。
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