作者:赵志颖高等学校人文素质教育人才培养机制专业技术教育
摘要:教育归根到底是一种培养人的活动。这种活动当然是有具体目的的,即培养对社会有用的人才;但同时更要使人得到全面的发展。高等教育的规律说到底就是人的全面发展的规律。这一规律决定我们的教育必须使学生得到全方位锻炼和提高。过去一直提倡德、智、体全面发展,现在则提倡德、智、体、美、劳
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《理论与当代》(CN:52-1072/C)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《理论与当代》为在职干部马克思主义理论学习、时事政策教育提供学习辅导的普及性读物,是全国宣传部讲师团系统甲级优秀期刊,贵州省优秀社科期刊。
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