运用“师生互位”教学法引导高师生的自主学习

作者：何基生教育学教学高师生实验法自主学习

摘要：教育学教学通过“师生互位”教学实验，组织学生通过独立学习、小组集体研究、个人撰写教案、课堂讲解、全班讨论等活动，使学生增强学习动机，改良学习方法与习惯，丰富专业知识，提高专业技能，健全专业情意，从而培养学生的自主学习能力，最终实现学生的自主发展。

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