作者:王春华教师可持续发展行动研究条件途径
摘要:在可持续发展成为人类共同目标的背景下,教师的可持续发展具有十分重要的意义,需要各种环境条件和自身主观条件的支持.教育行动研究是能促进教师可持续发展的最有效途径,教师应努力成为一名行动研究者,扎实有效地开展行动研究,以保证自身的可持续发展。
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《理论学刊》(CN:37-1059/D)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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