对教育技术学未来发展的思考

作者：李立新教育技术学20世纪20年代教育运动教育领域学科

摘要：教育技术学作为一门学科，起源于20世纪20年代美国教育领域内的视觉教育运动，作为一门年轻的学科，它所牵涉的一些问题，目前仍存在较大的争议，对这些问题的探讨与研究，对于学科的成长与发展无疑具有巨大的推动作用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社