作者：李彩娥第二课堂活动融合渗透职业核心能力培养探析
摘要：采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等多种方法,通过体育＂第二课堂＂活动的各个环节融合渗透职业核心能力的培养,探析对学生技术成绩和职业核心能力的影响。结果表明：重构教师角色、采用互动式教学、建立＂学练教＂教学过程等方式,对学生的技术成绩和职业核心能力具有显著性影响,学生的平均技术考核成绩优秀,职业核心能力明显提高。
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《吕梁教育学院学报》（CN：14-1297/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《吕梁教育学院学报》长期以来学刊始终坚持“以邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党在新时期的方针政策，为推动本校教学与科研、传播新成果、新知识、新方法、新理念，进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量和培养高素质的人才服务”为宗旨。
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