作者：张楠楠学生地位教育客体学习主体
摘要：学生在教育教学中的地位直接影响到教师的教育观，影响到教育质量的高低。从教育教学的本质来看，学生在教学中既是教育的客体又是学习的主体；学生这一双重属性地位的实现需要教师及学生在态度与能力上的共同努力。
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《吕梁教育学院学报》（CN：14-1297/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《吕梁教育学院学报》长期以来学刊始终坚持“以邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党在新时期的方针政策，为推动本校教学与科研、传播新成果、新知识、新方法、新理念，进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量和培养高素质的人才服务”为宗旨。
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