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首页 期刊 吕梁教育学院学报 谈挫折教育【正文】

谈挫折教育

作者:刘晓彦挫折教育心理认知情绪意志

摘要:挫折教育因为在具体实施过程中还缺少必要的心理理论作指导,出现了很多的教育误区,使得青少年对现行的挫折教育多有抵触。挫折教育要走出当前的困境,必须使挫折教育在具体实施过程中以知、情、意三方面的心理学特点为依据,最终使其成为以提高青少年挫折承受力为终级目标的教育。

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吕梁教育学院学报

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