作者：麦玮琪应然与实然思想政治教育运行环节
摘要：思想政治教育运行环节理论的描述可分为思想政治教育过程阶段、内在结构和工作过程。思想政治教育运行环节理论推动思想政治教育过程理论体系的构建,由于理论架构本身存在嫁接隐患、教育者"教"与教育对象"学"的单向性定位和理论预设的教育者素养过高,产生实然应用的程度不高、实然运作流于固定的程式、实然状态下环节相互分裂等与理论应然相疏离的问题。
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《理论观察》（CN：23-1465/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《理论观察》主要研究哲学社会科学学科前沿问题，研究建设中国特色社会主义理论与实践问题,特别关注改革开放和现代化建设的热点、焦点、难点问题，为广大中青年理论工作者特别是硕士生、博士生创设发表最新成果平台，为我国社会主义政治文明建设、精神文明建设和物质文明建设提供理论服务。
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