作者：王智莉; 徐锋问题链思想政治理论课探索实践
摘要：培养学生的问题意识,有利于激发学生积极思考,在反复提问和解答问题过程中形成逻辑和知识体系的建构,促使学生在“问”中“学”,激发学生发现问题、思考问题、并积极探索解决问题的对策.“问题链”教学模式是以问题意识为导向开展的教学活动,它通过一系列精心设计的问题缩短学生与教学内容的距离,通过师生之间、学生之间的互动,实现教材体系向教学体系的转化.将“问题链”教学模式运用到思政课程教学中,不仅能激发学生主动学习思政课的热情、发挥学生的主体性作用、提高大学生的创新能力,还能提升思政课的教学效果,对未来的思政课教学方法改革起到一定的借鉴意义和指导作用.
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