作者：闫帅发生装置化难为简脉络清晰简便易行
摘要：该文通过＂发生装置考虑因素呈现方式＂的改进,由教材的叙述式探究,改成学生实验探究.解决学生难理解的问题：为什么对确定发生装置要考虑反应物状态和反应条件？这个实验改进具有化难为简,脉络清晰,简便易行、效果明显,便于推广等优点,有利于培养学生的化学素养.
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《理科考试研究》（CN：23-1365/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《理科考试研究》全面推进中学生的素质教育和切实强化中学理科教师实施素质教育的能力和水平，重在提供考试信息，研究考试规律，探索应试策略，指导升学复习，致力于大面积提高中考和高考成绩，力求有更多的考生榜上题名。
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