作者：钱伟平衡不平衡三步教学法微建构
摘要：电动机问题连续考查多年不奇怪,奇怪的是连续几年得分率都低.首先说明电动机问题对学生来说是一个难点,其次说明在课堂教学过程中大部分的老师还是不能有效突破该难点,另外也暴露出我们传统课堂教学的一些弊端.所以笔者认为很有必要就电动机问题展开课堂教学有效性的深入探讨,希望通过对这个知识点的教学实践研究,以点带面的推进课堂教学的改革.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《理科考试研究》（CN：23-1365/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《理科考试研究》全面推进中学生的素质教育和切实强化中学理科教师实施素质教育的能力和水平，重在提供考试信息，研究考试规律，探索应试策略，指导升学复习，致力于大面积提高中考和高考成绩，力求有更多的考生榜上题名。
省级期刊
人气 177802 评论 13
人气 25487 评论 50
部级期刊
人气 25055 评论 59
人气 23938 评论 29
