作者：顾爱军数学教师课堂导学活动实施课堂教学体系课改学生主体学习目标有机整体
摘要：课堂教学体系由教师的“导”和学生的“学”两部分组成，并且二者之间既相互独立，又深入融合，构成了系统复杂的一个有机整体．在任何阶段、任何学科、任何类型的课堂教学中，教师的“导”和学生的“学”必须融入其中，成为不可或缺的重要组成部分．教师要展示课堂主导地位，就必须切实、高效、深入地组织好、实施好、开展好导学活动．学生主体经过一定时期的锤炼和积淀，逐步形成和树立了学习、探知、解析的方法经验．但主体现有技能经验与现阶段学习目标要求存在不对称，决定数学教师必须实施高效导学活动，助推高中生学习进步．本人借鉴于认知和实践感悟，从遵循教学原则角度人手，简单论述高中数学课堂导学教学活动实施．
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