作者：何宏勇日常信息主体活动教学活动教学尝试课堂教学探究欲望初中物理教学教学方法信息资源品德的形成
摘要：从多年的教学实践中总结出,学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现.只有让学生参与教学活动成为真正的教学主体,才能使课堂教学成为一系列学生主体活动的展开与整合的过程.这个过程中既可以让学生学到知识和技能,又可以让学生体验探究的乐趣,同时培养学生初步的探究能力.通过多年的教学实践,我发现：一些日常信息,如＂具有挑战性的问题、学生生活中以及科技和社会中的有趣事例等,都能激发学生探究兴趣和学习的激情,
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