作者：叶丽珍数学情境教学工作实践新课程情景教学情境教学实验式知识教学应试教育模式生活实例折一
摘要：近些年来,随着新课程改革不断深入,初中数学作为学生接触学习专业数学的开端,在新课程背景下突出学生主体地位,并为他们设计出良好的教学情境已经成为初中数学重要的任务.结合实践来看,对初中数学来说,借助于情境教学设计不但能够在有效地激发出学生学习兴趣与积极性情况下使他们得以良好地掌握相应知识点,同时更有助于提升初中数学教学质量.为此,下文将结合笔者多年教学工作实践,首先对新课程下开展初中数学情景教学设计必要性展开论述,
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
