作者：杨海霞解题能力数学解题数学教育教学比例函数心理认知臭氧含量数学题已知函数复习课题设
摘要：高中数学教育教学中,对于每个数学教师来说,关注的中心问题是如何培养学生强大的解题能力.通常情况下的做法是通过分类别的习题训练,让学生形成一种良好的解题直觉,但这样造成的结果常常是不讲的就不会.那么,能不能有一个行之有效的解题方法呢？笔者以为可以从学生的角度入手,从学生的切实需要处培养学生的解题能力.本文尝试从几个细节处进行例析.
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《理科考试研究》（CN：23-1365/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《理科考试研究》全面推进中学生的素质教育和切实强化中学理科教师实施素质教育的能力和水平，重在提供考试信息，研究考试规律，探索应试策略，指导升学复习，致力于大面积提高中考和高考成绩，力求有更多的考生榜上题名。
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