作者：龚晶晶; 彭燕琴生物实验高中生物教学学生探究能力实验类型抵触心理类试生物知识实验设计分班实验知识
摘要：在我国现行的教学大纲中已经明确指出中学生物教学课程的标准应该注重实验教学,并在实际教学中去实施实验教学要求,但从我国高中生物教学来看,学生普遍都认为实验类教学是比较难的,在教学中并不知道如何下手,更是有的学生对实验类试题有着抵触的情绪,最终取得的成绩也不太理想.其实高中生物教学应该加强在实验教学上的重视力度,并在教学中去努力培养学生的探究能力,
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