作者：马宝虎高考化学回避策略知识结构学生思维识别能力考试命题思维障碍命题者
摘要：高考化学命题者总是试图设置一定数量带有陷阱的试题,所谓的＂陷阱＂就是命题者利用同学们知识结构中的含糊点、易错点、盲点或根据学生思维中的薄弱环节,有意＂挖坑布雷＂,检查同学们识别能力.这类试题不同于常规题,具有一定的干扰性,较强的诱导力,较大的迷惑性,较好的隐蔽性或设置的思维障碍等.这也是各类考试命题时不可少的部分,因而当同学们遇到这类题目时,很容易掉入陷阱而导致错解.
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