作者：曹乾龙生物教学教学评价高中教育评价观新课程改革教育活动课程改革理念新课程背景
摘要：教育评价是对教育活动的效果和价值作出判断的过程，对教育活动具有明显的导向作用．不同的教育评价观对教育活动必然产生不同的影响，2013年是新课程改革的第十三个年头，随着新课改的不断深入，教育评价已经成为制约我国素质教育纵深发展的主要瓶颈之一，也是新课程改革备受关注的焦点所在．要促进学生全面和丰富有个性的发展，就必须树立与新课程改革理念相适应的、旨在促进教育发展的教育评价观．本文在新课程背景下对高中生物教学从教育评价的角度进行微探，以期能给人以启示．
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